Brücken bauen – Das Ziel:
In Zeiten unterbrochener Verbindungen ist es wichtig, Verbindungen aufrecht zu erhalten. Dazu dienen Brücken. Was es mit Brücken auf sich hat, welche Formen von Brücken es gibt, wo berühmte Brücken stehen, welche Aufgaben sie haben, worauf man achten muss, damit sie nicht zusammenbrechen, wie man sie selbst baut – um all das soll es in diesem Projekt gehen. Das Projekt umfasst mehrere Schritte, die Du auch einzeln ausprobieren kannst.
Unser Projekt ist für Schüler:innen der Jahrgangsstufen 5 und 6 gedacht. Wenn Du jünger bist, darfst Du natürlich trotzdem gerne alles ausprobieren. Wenn Du älter bist, schaue Dir bitte diese Seite an: bruecken-9-10.weebly.com
Unser Projekt ist für Schüler:innen der Jahrgangsstufen 5 und 6 gedacht. Wenn Du jünger bist, darfst Du natürlich trotzdem gerne alles ausprobieren. Wenn Du älter bist, schaue Dir bitte diese Seite an: bruecken-9-10.weebly.com
Keine Lust auf Brücken? Kein Problem. Mit ein wenig Fantasie lassen sich alle unsere Aufgaben auf andere Architektur-Themen übertragen. Wie wäre es zum Beispiel mit Kirchen und anderen sakralen Bauten? Hochhäusern und Türmen? Gärten und Labyrinthen? Deinen Lieblingsplätzen in der Stadt? Bibliotheken und Stadtteilzentren? Sieh Dich um: Interessante Architektur, die es sich zu untersuchen lohnt, begegnet Dir fast überall.
Überblick:
START: Allgemeine Informationen zu unserem Brückenprojekt (auf dieser Seite bist Du gerade) – EINSTIEG: Ein bisschen zur Geschichte von Brücken – VORBEREITUNG: Plane Deinen Besuch einer echten Brücke – BRÜCKENBESUCH: Untersuche eine Brücke in Deiner Nähe – BRÜCKENSAMMLUNG: Ordne Deine Informationen – KONSTRUKTION: Was muss man alles beachten beim Brückenbau – EXPERIMENTE: Brückenbau mit ungewöhnlichem Material – ERFINDER:INNEN: Wer denkt sich denn so etwas aus? – BRÜCKE ÜBER DIE ELBE: Viel Wasser, aber wenig Brücken ... – BRÜCKE - DIGITAL: Willst Du mit »Minetest« (kostenfreies »Minecraft«) selber eine Brücke bauen? – EINPACKEN: Das Ende des Brückenprojektes – RECHTLICHES: Was Du beim Fotografieren oder der Verwendung von fremdem Material beachten musst – LINKS: Hier findest Du noch ein paar Webseiten, die Dich vielleicht interessieren – FORTBILDUNGEN: Hier können Eltern oder Lehrkräfte nachlesen, was wir sonst noch so alles anbieten – IMPRESSUM: Ein »Impressum« sagt Dir, wer für die Webseite verantwortlich ist (jede gute Webseite sollte ein »Impressum« haben)
Bevor Du beginnst:
Überlege Dir, wie Du die Dinge, die Du herausgefunden hast, festhalten kannst. Das kann mit Papier und Stift, aber auch digital geschehen.
Wenn Du auf Papier Notizen anfertigen willst, mach es so ähnlich wie ein:e Kommissar:in im Krimi: Nimm ein möglichst großes Stück Papier (oder klebe mehrere zusammen) – darauf kannst Du alles, was Du herausfindest, notieren oder auf kleinen Zetteln befestigen, die Du dann immer wieder neu anordnest, sobald es neue »Hinweise« gibt.
Wenn Du Deine Ergebnisse auf einem Notebook oder Tablet speichern willst, lege Dir einen Ordner an, den Du am besten »Brücken-bauen« nennst. In diesem Ordner legst Du noch zwei Ordner an: »Brücken-Bilder« und »Brücken-Texte«.
Zum Schluss überlege, ob Du alleine oder zusammen mit einer Freundin oder einem Freund arbeiten willst. Austausch-Möglichkeiten über das Internet kennst Du sicherlich genug.
Ganz wichtig: Du kannst alle Schritte nacheinander ausprobieren. Am Ende bist Du dann fast ein:e »Brücken-Doktor:in«. Oder Du suchst Dir nur die Schritte aus, die Dich interessieren, das reicht dann für eine:n »Spezial-Doktor:in«.
Wenn Du auf Papier Notizen anfertigen willst, mach es so ähnlich wie ein:e Kommissar:in im Krimi: Nimm ein möglichst großes Stück Papier (oder klebe mehrere zusammen) – darauf kannst Du alles, was Du herausfindest, notieren oder auf kleinen Zetteln befestigen, die Du dann immer wieder neu anordnest, sobald es neue »Hinweise« gibt.
Wenn Du Deine Ergebnisse auf einem Notebook oder Tablet speichern willst, lege Dir einen Ordner an, den Du am besten »Brücken-bauen« nennst. In diesem Ordner legst Du noch zwei Ordner an: »Brücken-Bilder« und »Brücken-Texte«.
Zum Schluss überlege, ob Du alleine oder zusammen mit einer Freundin oder einem Freund arbeiten willst. Austausch-Möglichkeiten über das Internet kennst Du sicherlich genug.
Ganz wichtig: Du kannst alle Schritte nacheinander ausprobieren. Am Ende bist Du dann fast ein:e »Brücken-Doktor:in«. Oder Du suchst Dir nur die Schritte aus, die Dich interessieren, das reicht dann für eine:n »Spezial-Doktor:in«.
Für Eltern: Das Thema »Brücken« ist besonders geeignet, über Fächergrenzen hinweg, systematisch, intuitiv und spielerisch, vor allem aber mit Spaß zu lernen. Das Angebot ist so konzipiert, dass Ihr Kind über mehrere Tage immer wieder in Portionen an den Aufgaben arbeiten kann. Alle Schritte mit Ausnahme von BRÜCKE – DIGITAL lassen sich entweder ganz ohne Technik oder mit Hilfe eines Smartphones bearbeiten. Es geht dabei nicht nur um Bautechnik und Baukunst. Das vermittelt in hervorragender Weise eine Broschüre der Wüstenrot-Stiftung, die kostenlos heruntergeladen werden kann: www.wuestenrot-stiftung.de
Fundierte Grundlagen, die allerdings nicht für Kinder formuliert sind, findet man bei »Wikipedia«:
Brücke | Technische Einteilung von Brücken
Fundierte Grundlagen, die allerdings nicht für Kinder formuliert sind, findet man bei »Wikipedia«:
Brücke | Technische Einteilung von Brücken
Verwendung dieser Inhalte - auch in Auszügen - im Schulunterricht, der Jugendarbeit und im Bildungsbereich mit dem Vermerk »©Norbert Thien (multimediamobile) & Dr. Hansjörg Rümelin« erlaubt.